17 Diciembre 07 - 17:36Rien ne va plus
Al hilo de lo que comentan algunos camaradas, y más camaradas, y hasta sale en las noticias, con opiniones para todos los gustos parece que ahora el tema de la precariedad en la investigación y la fuga de cerebros está de moda.
Todo esto viene a que acabo de dar mi última clase en esta Universidad, lo cual hace que, en cuanto que termine de corregir unos exámentes que tengo pendientes, mis responsabilidades contractuales con la misma puedan darse por concluídas.
No me quejo, pues no tengo motivos para ello. Dentro de los miles de exiliados que circulan por ahí soy todo un privilegiado. Tengo los próximos tres años resueltos, dos de ellos con una beca que haría palidecer de envidia (en lo que a sueldo se refiere) a más de un catedrático. Sólo diré que tengo todas las razones del mundo para irme, y prácticamente ningún motivo para quedarme, así algo tendrá que cambiar mucho para que este que suscribe vuelva por estos lares.
Seguiremos informando desde el exilio. Por ahora, rien ne va plus.
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10 Diciembre 07 - 18:57Woooooohooooooo!
¿Hay algo más allá de la patética vida del BKrio predoctoral y el miserable sueldo de un mileurista? Sí, señores, como algunos de nuestros camaradas ya saben, existen las post-docs decentes.
Pero uno se pregunta, ¿para qué ser un post-doc decente cuando se puede ser un "becario" Marie-Curie podrío de billetes?
Como dice mi admirado Bender:
Game's over, losers! I have all the money! Compare your lives to mine and then kill yourselves!
Mwahahaha!
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10 Diciembre 07 - 11:59El rap de la Conjetura de Poincaré
Saludos, BK2 y BKdas y lectores varios.
Ya hace tiempo nos deleitábamos con el video de la canción a capela titulada A finite simple group of order two. Hoy nos cambiamos de género, y nos pasamos al rap más alternativo. Con todos ustedes, Stephen Sawin y su rap One Geometry:
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05 Diciembre 07 - 01:49Delirios de periódico trasnochado
4 años después, salen a la luz los resultados del nuevo informe PISA comparando los sistemas educativos en diferentes países del mundo. Y de nuevo nos ponen a la cara un hecho que muchos "pedagogos", "didactas de la didáctica" y "formadores de formadores" se siguen negando a ver: que nos quedamos a la altura del betún, por no decir algo aún peor.
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